建筑增加少数族裔代表的策略:吸引孩子

整个行业的组织正在努力通过制定为最年轻的年龄提高意识的计划来改善其少数族裔代表
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长期以来,提高少数族裔在建筑、工程和建筑(AEC)行业中的代表性一直是该行业的主要目标之一。缩小这个行业的代表性差距的一个重要方面是,将这个行业作为一个可行的职业道路,让年轻的人。

以下是三个组织,努力激励AEC行业的幼儿。

建筑的多样性正在增长——除了非裔美国人

根据全国建筑登记委员会(NCARB)2020年的报告在美国,将近一半的申请人是女性,约44%是有色人种。建筑经验项目(Architectural Experience Program,简称AXP)是为准备获得建筑执照的人开设的培训课程。

这对于缩小在更高级的职业阶段仍然突出的多元化差距是个好兆头。NCARB的报告发现,总体而言,女性和有色人种的高级职业阶段差距正在缩小。然而,报告称,“非裔美国人在该行业的比例没有变化。”

国家少数民族建筑师组织(NOMA)正在努力增加领导角色的黑色建筑师人数,部分地通过增加进入职业的黑人学生的数量项目管道

Project Pipeline的目标是“将少数族裔学生引入建筑领域,重点关注黑人学生,最终目标是创建更多获得许可的黑人 建筑师。项目管道网站。它的主要载体是一个6人建筑夏令营TH.到12.TH.年级家。

国家组织和当地的NOMA章节都运行夏令营。通常,孩子们接受了建筑和设计基础的动手学习。今年的夏令营是由于Covid-19大流行而虚拟。自成立以来,超过10,000名儿童经历了NOMA营地。

增加的表示是至关重要的填充技能短缺

美国联邦总承包商(AGC)和鼠尾草的预科第19调查发现承包商对行业的增长轨迹持乐观态度,但不是它能够找到训练有素、合格的工人。 

根据美国劳工统计局美国劳工统计局(BLS)的数据显示,女性占建筑劳动力的10.3%,黑人和亚洲人分别占6.4%和1.9%。这些糟糕的代表数字意味着,该行业还有大量未开发的人才可以投入工作。

一些组织将代表人数的不足视为改善该行业的一个机会。其中一个这样的组织是建设事业合作(C3)在休斯顿,德克萨斯州。

C3的使命是改善建筑工人的工作条件和职业发展机会。作为这一使命的一部分,该公司开展了一系列旨在吸引女孩和少数族裔进入该行业的项目,比如#SheBuildsHouston大会。

2019年,C3举办了第一次#SheBuildsHouston活动,有1100名女孩参加。这个一年一度的活动汇集了与建筑相关的企业和行业组织,让来自该市服务最不足的学区之一的女孩们获得技术行业的实际经验。

“在#Shebuildshousson,女孩们穿上安全帽和安全装备,”Angela Robbins-Taylor,C3人民开发,合规性和运营总监。“随着导师的指导,他们可以经营建筑工具和设备,探索建筑材料。”

该会议还包括专题讨论,让女孩们直接听取来自手工艺大师和承包企业的女性的意见。

虽然今年的#shebuildshousson因Covid-19而被取消,但罗宾斯 - 泰勒预计将在2021年底持有一个,占有3,500多名女孩参加。

最后,C3的教育咨询委员会为教师和行政人员提供指导和支持,以便他们可以更好地引导孩子在他们的学校的技能职业。拓展计划延伸到小学直到高中毕业。

罗宾斯-泰勒说:“我们为教师提供教案、视频等资源,并提供学习课程和竞赛的途径。 。

没有人只是落入工程专业

如果这个行业希望看到更多女性从事建筑或工程,就需要在女孩接受教育的早期就开始这项工作。德克萨斯大学科克雷尔工程学院的女性工程项目(WEP)从幼儿园开始就致力于激发女孩对工程的兴趣,直到她们进入本科阶段的亚专业院系后,才开始减少对工程的兴趣。

WEP也与大学的少数民族工程计划密切合作。结果,克克雷尔排名14TH.在美国,授予少数民族和西班牙裔的科学工程学士学位和11TH.根据妇女的这种程度,根据427学校的美国工程教育学会报告的数据。

女性占建筑劳动力的10.3%,黑人和亚洲人分别占6.4%和1.9%。这些糟糕的代表数字意味着,该行业还有大量未开发的人才可以投入工作。

其中一个程序是女孩戴这是一个为幼儿园至8岁儿童举办的一年一度的科学展示和活动节TH.年级家。女孩节逃脱了介绍一个女孩学工程学活动,每年二月举行的每年国际工程师周的一部分。自2002年开始以来,超过42,000名小学和中学女生在UT的女孩日开始参加。

在帮助孩子们担任大学的工程学生中,帮助孩子们之间的志愿者。这一天的目标之一也是开始在进入工程的年轻女性中开发领导技能。明年的女孩节节将完全是虚拟的,包括2月20日2021年2月20日的“向工程到工程”的一天。

WEP为高中女生举办的年度夏令营今年是虚拟的,入学率只有正常水平的一半。WEP总监特里西娅·贝里(Tricia Berry)表示:“数字访问的挑战是真实存在的。”“我们认识到,虚拟夏令营的影响力不如我们把学生带到校园的影响力。 我们最终还是实现了多样性,就种族和民族而言,就我们州周围的地理位置而言,但我敢肯定,我们打击的是那些能够使用这项技术的学生。”

当女性作为工程本科学生进入德克萨斯大学时,WEP为她们提供各种支持和指导项目。WEP团队还对子专业进行了跟踪,以便将招聘和资源集中在培养女性尚未达到同等水平的工程专业。

例如,妇女曾弥补了40%以上的土木工程专业,但这些数字一直在下降。

贝瑞说:“2017年,当环境工程单独成为一个专业时,我们发现土木和化学工程中包含环境成分的女性比例有所下降。”化学品已经恢复。今年秋季的比例是40%,但我们仍然在努力争取土木工程的代表权。这是一个新的领域,我们说,‘好吧,我们需要关注这个领域。’”

这就是为什么建筑业的心理健康不容忽视。